更多內容： 荷花 Super Parents 《學前&親子》3月出版內文
在幼稚園時期 為有需要家長 提供 小學導向計劃 是香港的新趨勢。
除了可以提供老師以外的入學顧問支援，更能有效的加強提升幼兒在學的質素，減輕為整個家庭帶來不必要的壓力。
。。。［小一升學方面］。。。 1. 找出最適合的學校： 選錯小學 遠比 選錯幼稚園 來得大壓力。不單對小朋友，也會對整個家庭構成壓力。 但往往家長又不是老師，難以知道孩子適合的究竟是哪一類型的教學方法，對哪一類型的老師反應更好。 更多的時候發現，自己孩子「在家和在學校，根本就是2個人」。但老師又一般對各類型小學不夠熟悉，家長問老師也不容易找到方向。
2. 學制選擇多： 香港的學制選擇多，本地學校已經有4大類，國際學校又有4大類。 加上本地教育制度改革頻繁 e.g.新高中、DSE、國民教育、TSA、普教中等。 幼稚園家長多是新手家長，一般難以一下子消化。 每所小學各有不同特色，網上論壇 的內容又真假難分，學校網站所寫的又可能跟其他家長所說的有距離，要做跨校的比較分析，就難上加難。
3. 考小一有提早趨勢： PN入學，考小一最早的在K2新年後展開，只單靠2年半的時間，家長剛經歷完考幼稚園，又已經要準備好考小一，時間其實相當緊張，如果家有2位小朋友或以上，就更吃力了。
4. 幼稚園以外的因素： 考到心儀學校，幼稚園只是因素之一，還涉及小朋友面試的表現、課外活動的成績、學生Portfolio 甚至 家長面試的表現。如果學校能多參與引導的角色，對家長來說，未嘗不是好事。
。。。［在校園生活方面］。。。 5. 學生年紀尚幼： 幼稚園的幼兒，尤其是2歲班的，一般語言還沒有發展成熟到可以為自己發聲。 有時候可能不是老師的好與壞，過去十多年的經驗，我見到更多的是「夾」和「唔夾」。
不是要 「夾」到最好的老師，但一定要避免「唔夾」，否則孩子不喜歡老師，老師又對他愛理不理，家長難以得知班內情況，就這樣又過了一年。不單影響日後升學進度，而且大大影響幼兒的求知欲。
上學的根本是安全和學習興趣，為不懂表達的幼兒、為老師，恆常地找來多一個意見（second opinion）是重要的。
6. 免卻不必要的尷尬： 一般家長的溝通對象是老師，但往往尷尬的是，如果 小朋友跟你說：“我不喜歡某老師”或者 家長對老師有意見甚至誤解，其實很需要有第3方的協助，任何制度，具權力分立制衡（check and balance）之原則是健康的。
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